重慶中小學教師資格面試真題及答案解析(1.7)

　　第一題：社區出現新型冠狀病毒肺炎疫情，你是社區工作者，領導安排你處理解決，你怎樣辦?

　　【參考答案】社區出現新型冠狀病毒肺炎疫情,作為社區工作者及時妥善處理疫情, 避免大眾恐慌，保護大眾的生命健康是我當仁不讓的責任,如果領導讓我來處理, 我會做好以下幾項工作。

　　第 1、控制疫情傳播。根據領導唆使，及時聯系小區居民了解情況，詢問是不是真的存在新型冠狀病毒肺炎疫情，還是謊言。如果是謊言,要對造謠者批評 教育;如果確切是新型冠狀病毒肺炎疫情,要及時聯系就近的醫院，派專門的防疫人員趕赴現場，對疑似新型冠狀病毒肺炎患者進行采樣，確切病情后及時將其送到醫院進行醫治。同時，采取必要的防范措施,如對疑似患者的常?；顒訄鏊M行消毒、對其常常接觸的人群進行隔離檢查、對沒有感染的人群注射新型冠狀病 毒肺炎疫苗等措施。

　　第 2、新型冠狀病毒肺炎知識宣揚?？梢酝ㄟ^社區的廣播、宣揚欄、官方微信平臺來宣揚一些新型冠狀病毒肺炎病毒的預防知識，號令小區居民發現疫情早 報告、早隔離、早醫治，室內勤消毒、勤透風，及時注射新型冠狀病毒肺炎疫苗， 盡最大可能減少居民的恐慌心理。

　　第 3、定期普及疾病預防的知識。為了不類似的事情再次產生，我會建議領 導定期約請專家對社區居民進行一些常見的沾染病知識大講授,提高居民對常見 沾染病的認識，并掌握基本的預防措施。 總之，作為社區工作者，在以后的工作中，我要進一步提高自己應對衛生安全突發事件的能力，更好地服務于社區大眾。
 

　　第二題：在校運動會的比賽中，同學們因為沒有取得好的成績，都非常沮喪且無心學習，作為一名班主任你該怎么辦?

　　【參考答案】我班級里的學生在校運動會中失利后表現沮喪，我會及時反思：可能是平時對學生評價過于單一，過于注重成績;可能未做到因材施教，沒能使具有體育特長的學生得到鍛煉與培養;也可能忽視了對學生們的挫折教育。我會找出自己教育工作的不足之處，及時采取有效措施與學生一起走出困境。

　　首先，引導學生正確看待運動會。我會告訴學生們，比賽結果不重要，重要的是比賽的過程，大家不怕困難，積極參與，克服了一個個身體極限，這都是對我們自身的鍛煉，也是我們在運動會上收獲的財富。

　　其次，幫助學生清晰地認識自我，從而建立自信。我會組織同學們暢談自己的參賽感受和觀賽感受，共同分享比賽的樂趣和經驗。相信在同學們的相互鼓勵之下，大家都能看到全班同學為運動會做出的努力并有所收獲，進而重新樹立信心。

　　最后，幫助學生樹立“直面挫折”的意識。我會與學生一起共同討論制定出一份長期的鍛煉計劃，并與學生一起相互監督、共同完成。使學生意識到，面對任何困難，都要在短暫的氣餒之后重新站起來，戰勝它。

　　當然，今后工作中，我會更加重視學生們的挫折教育，加強學生對成績、成功、成長的認識。通過“正視失敗”等主題班會樹立學生正確的人生觀、價值觀、世界觀。

　　第三題：馬老師為了拉近和學生間的距離，在班級學生面前以知心姐姐自居，為此領導批評她行為不當。如果你是馬老師，你會怎么辦?

　　答：馬老師以知心姐姐自居來拉近和學生間的距離，說明他已經意識到建立良好師生關系的重要性，但是卻被領導批評，如果我是馬老師，我會正確理解領導的批評，并為此做出積極的改變。

　　首先，自我反思，虛心接受領導的批評。我在班級學生面前以知心姐姐自居，此方法表面看似與學生關系密切，但可能會有損教師威信。因此，當面對領導的批評時，我會積極向領導承認錯誤，說明自身存在的不足，并保證在以后的教育教學工作中會時刻注意自己的言行，提高教師威信。

　　其次，積極請教，學習經驗。為有效彌補自身不足，我會積極向領導、前輩和同事請教，詢問他們拉近與學生間距離的方法，向他們請教建立良好師生關系的途徑和手段。同時，我也會通過書籍和網絡查找建立良好師生關系的方法。

　　最后，拉近與學生的距離。在平時的教學中，我會多與學生進行交流，主動融入他們的學習、生活之中，用關心、關愛幫助學生成長。在課余時間，我也會積極參加到學生喜愛的運動項目之中，以樂觀、自信、寬容的人格魅力感染學生。此外，我也會加強學習，快速提升自身能力和素質，只有這樣，才能獲得學生的喜歡和認可。如此一來，既能建立良好的師生關系，又能維護好教師的威信。

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